"ХАКАССКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ"

Образование

Реализуемые уровни образования: дополнительное профессиональное образование

Формы обучения:

• очная;
• очная с использованием дистанционных образовательных технологий;
• очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий;
• заочная;
• заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.

Нормативные сроки обучения:

• Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации - свыше 16 часов
• Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки - свыше 250 часов

В соответствии с Приложением №1 к Лицензии на право ведения образовательной деятельности серия 19Л01 №0000094 от 27.06.2014г. №1793 институт реализует программы дополнительного образования детей и взрослых и дополнительного профессионального образования.

Образовательная деятельность осуществляется на русском  и хакасском языках.

В соответствии с Порядком организации и осуществлением образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам (Приказ МОиН РФ от 01.07.2013г. №499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам") образовательные программы и вступительные испытания в ГАОУ РХ ДПО "ХакИРОиПК" отсутствуют.

Планы-графики повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

План-график реализации ДПП повышения квалификации работников образования РХ на 2 полугодие 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на ноябрь 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на октябрь 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на сентябрь 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на август 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на май 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на апрель 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на март 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на февраль 2018 года.

План-график повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования на январь 2018 года.

План-график повышения квалификации работников образования РХ на 1 полугодие 2018 года.

СВЕДЕНИЯ О ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Перечень реализуемых дополнительных профессиональных программ повышения квалификации 2018открыть закрыть

 

Перечень реализуемых дополнительных профессиональных программ повышения квалификации
2018

№	Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации 2018	Рабочие программы
1	«Основы финансово-хозяйственной деятельности в образовательной организации»
2	«Управление качеством в образовательной организации»
3	«Управление качеством в дошкольной образовательной организации»
4	«Образовательная система школы: организация и управление»
5	«Проектирование стратегии развития образовательной организации»
6	«Проектирование и реализация антикризисной программы школы по повышению качества образования»
7	«Проектирование и организация образовательного процесса по программам дошкольного образования»
8	«Проектная деятельность как средство реализации ФГОС дошкольного образования»
9	«Реализация образовательных программ дошкольного образования в условиях введения ФГОС»
10	«Организация воспитания и обучения детей в группах компенсирующей и комбинированной направленности»
11	«Реализация событийного подхода в деятельности музыкального руководителя дошкольной образовательной организации»
12	«Организация деятельности учителя-логопеда, учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
13	«Психологическое сопровождение ФГОС дошкольного образования»
14	«Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС ОВЗ»
15	«Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ОВЗ»
16	«Воспитательная деятельность образовательной организации в контексте стратегии развития воспитания»
17	азработка и реализация дополнительных образовательных программ, реализуемых в организациях отдыха и оздоровления детей»
18	«Организация деятельности учителя-логопеда, учителя-дефектолога в соответствии с ФГОС ОВЗ»
19	«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса основного общего образования»
20	«Технологии социально-педагогического сопровождения обучающихся»
21	«Современные технологии организации и планирования воспитательного процесса с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей»
22	«Формирование и оценка метапредметных результатов освоения программы начального общего образования»
23	«Оценка достижения предметных результатов обучающихся начальных классов»
24	«Технологии интеграции предметов естественнонаучного цикла в реализации программ НОО»
25	«Организация образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
26	«Организация обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»
27	«Организация урочной и внеурочной деятельности по хакасскому языку и литературе»
28	«Реализация ФГОС СОО: достижение предметных и метапредметных результатов при обучении русскому языку и литературе»
29	«Устная и письменная формы итоговой аттестации учащихся по русскому языку и литературе: содержательные и методические аспекты»
30	«Организация процесса обучения в условиях реализации Концепции преподавания русского языка и литературы»
31	«Оценка достижения планируемых результатов по иностранному языку»
32	«Проектирование урока иностранного языка в условиях ФГОС»
33	«Организация процесса обучения истории и обществознанию в соответствии с историко-культурным стандартом»
34	«Реализация ФГОС СОО: достижение предметных и метапредметных результатов при обучении химии и биологии»
35	«Организация процесса обучения биологии и химии в условиях ФГОС ООО»
36	«Реализация ФГОС СОО: достижение предметных и метапредметных результатов при обучении географии»
37	«Организация процесса обучения географии в условиях ФГОС ООО»
38	«Оценка достижения планируемых результатов по математике»
39	«Урок математики, формирующий универсальные учебные действия: от проектирования к анализу»
40	«Реализация ФГОС СОО: достижение предметных и метапредметных результатов при обучении информатике»
41	«Организация процесса обучения информатике в условиях ФГОС ООО»
42	«Организация процесса обучения физике в условиях ФГОС ООО»
43	«Реализация ФГОС СОО: достижение предметных и метапредметных результатов при обучении астрономии»
44	«Методика преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
45	«Методические основы реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
46	«Технологии достижения личностных, метапредметных результатов на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности»
47	«Сохранение здоровья и обеспечение безопасности учащихся образовательных организаций»
48	«Обновление содержания технологического образования»
49	«Технологии достижения метапредметных результатов на уроках музыки и во внеурочной деятельности»
50	«Технологии достижения метапредметных результатов на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности»
51	«Разработка и реализация дополнительных общеобразовательных программ учреждений дополнительного образования»
52	«Проектирование и реализация образовательных программ СПО с учетом российских и международных стандартов»
53	«Управление проектами в системе образования»
54	«Комплексная безопасность в образовательной организации»
55	«Разработка вариативной части основной образовательной программы образовательной организации»
56	«Основы деятельности современной библиотеки образовательной организации и школьного информационно-библиотечного центра»
57	«Современные педагогические технологии и формы работы с одаренными детьми: тьюторство»
58	«Проектирование современного урока в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО (на примере предметов «Русский язык» и «Литературное чтение»
59	«Интеграция предметных областей «Русский язык, литературное чтение» и «Искусство»
60	«Разработка УМК для реализации регионального и этнокультурного содержания в НОО»
61	«Раннее языковое образование: организация урочной и внеурочной деятельности»
62	«Реализация ФГОСС СОО: достижение предметных и метапредметных результатов при обучении истории и обществознанию»
63	«Применение стратегий смыслового чтения на уроках истории и обществознания»
64	«Оценка достижения планируемых результатов по математике»
65	«Реализация ФГОС СОО: достижение предметных и метапредметных результатов при обучении физике»
66	«Реализация дополнительных общеобразовательных программ в спортивных школах и клубах»
67	«Защита прав детей-сирот и детей, лишенных родительского попечительства, находящихся на воспитании в семьях граждан»
68	«Реализация образовательных программ по физической культуре для обучающихся с ОВЗ»
69	«Профилактика зависимого поведения учащихся»
70	«Реализация образовательных программ дошкольного образования в условиях введения ФГОС: физическая культура»

Перечень дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки 2018открыть закрыть

 

Перечень дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки 2018

№	Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки	Рабочие программы
1	«Менеджмент в образовании»
2	«Педагогика и методика начального общего образования»
3	«Теория и практика современного дошкольного образования»
4	«Педагогическое образование: иностранный язык»
5	«Теория и практика преподавания истории и обществознания в современной школе»
6	«Организация и содержание обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»
7	«Психолого-педагогическое обеспечение образовательного процесса»

Перечень реализуемых дополнительныx общеразвивающиx программоткрыть закрыть

Перечень реализуемых дополнительныx общеразвивающиx программ

№	Дополнительные общеразвивающие программы	Рабочие программы
1	ГИА по биологии. Решение генетических задач
2	ГИА по биологии. Циклы развития низших и высших растений
3	ГИА по информатике. Логические задания
4	ГИА по информатике. Программирование
5	ГИА по истории. Историческое сочинение
6	ГИА по истории. Работа с историческими картами, схемами
7	ГИА по иностранному языку. Монологическая и диалогическая речь
8	ГИА по математике. Неравенства в ОГЭ
9	ГИА по математике. Планиметрия
10	ГИА по математике. Текстовые задачи
11	ГИА по обществознанию. Вопросы права
12	ГИА по обществознанию. Вопросы экономики
13	ГИА по обществознанию. Политика. Формы государства
14	ГИА по русскому языку. Изобразительно-выразительные средства языка
15	ГИА по русскому языку. Морфология
16	ГИА по русскому языку. Орфоэпические нормы языка
17	ГИА по русскому языку. Приемы аргументирования собственной позиции
18	ГИА по физике. Механика
19	ИА по физике. Электричество, магнетизм, электромагнитные явления
20	ГИА по химии. Качественные задачи по неорганической химии
21	Профориентационная работа с обучающимися на уровне основного общего образования (5-9 классы)
22	Содержание работы с семьями, проживающими в сложных социальных условиях
23	Технологии работы с "трудными" подростками

ПЕРЕЧЕНЬ ПЕЧАТНЫХ И/ИЛИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИМ ПРОГРАММАМ

психология

педагогика

Документы об образовании

Диплом установленного образца о профессиональной переподготовке (образец)

Удостоверение установленного образца о повышении квалификации (образец) 

Направления и результаты научно-исследовательской деятельности Института:

Научно-исследовательской базой являются образовательные результаты обучающихся и учебно-воспитательный процесс в образовательных организациях Республики Хакасия