ФГОС требуют от учителя не просто выполнения программы, а создания особой образовательной среды

ФГОС требуют от учителя не просто выполнения программы, а создания особой образовательной среды. Среды, где каждый ребёнок чувствует себя уверенно, безопасно и увлечённо. Как этого достичь на уроках физкультуры? Практические ответы на данный вопрос стали ядром очного этапа дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Школа современного учителя физической культуры: эффективные практики обучения с учетом требований обновленных ФГОС общего образования».

Очная часть обучения была насыщенной, программа включала актуальные направления:
– содержание и особенности организации адаптивной физической культуры;
– современное учебное занятие, обеспечивающее достижение планируемых результатов по физической культуре;
– региональные практики преподавания учебного предмета.

Педагоги посетили открытые занятия в Хакасской национальной гимназии, где своим мастерством с ними поделились: Елена Ларионова, член регионального методического актива Республики Хакасия, а также коллеги Виктор Сазанаков, Лариса Марьясова, Тарика Карачакова.

На открытых уроках были продемонстрированы современные подходы к организации занятия, благодаря которым дети вовлекаются, а учитель становится настоящим наставником.

Важным акцентом практической части стало посещение школы-интерната для детей с нарушениями зрения.

Открытые занятия представили Андрей Гоманов, Елизавета Пименова и Иван Шпет. Это был бесценный опыт: многие педагоги признались, что такие моменты меняют взгляд на профессию.

Институт благодарит участников реализации очной части программы. Вместе мы делаем физкультуру современной и вдохновляющей.

#Минобрнауки19 #ХакИРОиПК #КОО19 #ПовышениеКвалификации