Продолжаем рубрику «Лента времени: Учитель, Педагог, Наставник», в которой мы знакомим с именами педагогов Республики Хакасия, внёсших значительный вклад в развитие региональной системы образования.
Блохин Владимир Николаевич – заместитель Министра образования и науки Республики Хакасия с 1997 по 2010 г., член наблюдательного совета ГАОУ РХ ДПО «ХакИРОиПК», Заслуженный учитель Республики Хакасия, Отличник народного образования России, Почетный работник общего образования Российской Федерации. Награжден медалью «За трудовую доблесть СССР», Почётной грамотой Президента Российской Федерации и золотым знаком за заслуги в сфере образования.
Стаж работы в системе образования – 40 лет.
Родом Владимир Николаевич из деревни Горево, Алтайского района Республики Хакасия. Там же, в школе, работала учителем русского языка и литературы его мама, Антонина Илларионовна.
«Мама стала для меня самым первым и главным учителем», – говорит Владимир Николаевич. Горевская школа была восьмилетней, 9-10 классы пришлось заканчивать в селе Очуры».
Его педагоги вспоминают: «Учился он хорошо. Класс был сильный, в нём учились шесть учительских детей, Володя был одним из лучших. Как самого активного, его выбрали секретарем комсомольской организации». Очень тепло о своих учителях говорит и сам Владимир Николаевич, называя их своими наставниками, которые навсегда остались в памяти – Искендерова Ираида Ильинична, Колодкина Татьяна Петровна, Бобкова Галина Дмитриевна, Макаренко Прасковья Ильинична. Педагоги школы были не только сильными предметниками, но, прежде всего, людьми, которые любили своих учеников и в каждом видели личность.
Затем – Красноярск, пединститут, историко-филологический факультет. И снова – Очурская школа, но теперь уже в должности учителя истории. Уже через год по инициативе коллектива Владимира Николаевича назначили директором школы. Много предстояло сделать молодому руководителю: закончить строительство нового здания школы, закупить оборудование, вместе с учителями школы перейти на кабинетную систему обучения.
Из воспоминаний Искендеровой И.И., завуча школы и Макаренко П.И., председателя профсоюзного комитета тех лет: «Дружный был коллектив при Блохине В.Н., ссор не было. Все, о чем шла речь в учительском коллективе, по селу не разглашалось. Когда в школу приезжали комиссии, вывод был один: «Замечаний нет». Проверят работу директора, завуча – всё отлично. К председателю профкома тоже никаких претензий. С учениками он никогда грубо не разговаривал. В каждом случае разбирался индивидуально, был строг, но справедлив. Владимир Николаевич много работал, глядя на него, все старались не отставать».
Владимир Николаевич вспоминает: «Мне повезло работать с учителями, которые пришли в Очурскую школу и составили молодой жизнеспособный коллектив. Это была, прежде всего, Хайлова Надежда Васильевна, после моего ухода в Белый Яр она стала директором школы. Её муж, Хайлов Валерий Николевич, супруги Щербаковы – Любовь Ивановна, учитель математики, впоследствии она стала директором школы, её муж Валерий Иванович Щербаков, знаменитый тренер Республики Хакасия по волейболу и многие другие учителя, которые пришли сразу же в момент открытия новой школы».
С благодарностью, Владимир Николаевич вспоминает Тонких Людмилу Петровну, бывшего директора Горьевской школы, заведующего Алтайским РайОНО: «Это была статная, очень грамотная, основательная женщина, директор школы, руководитель. Нам хотелось всем походить на неё, как на человека». В 1976 году Владимира Николаевича назначили заведующим РайОНО Алтайского района, он стал самым молодым руководителем Российской Федерации.
Учитель, директор, заведующий РайОНО и снова учитель истории, уже в Белоярской школе.
Владимир Николаевич продолжает: «Алексей Иванович Солдатов (первый Министр образования Республики Хакасия), заведующий ОблОНО Хакасии в то время, после командировки в Белгородскую область по обмену опытом, предложил мне организовать первый в Хакасии межшкольный учебно-производственный комбинат (УПК), и в 1979 году я стал его директором. В начале у нас было приспособленное здание, потом мы построили новое. Мы готовили специалистов рабочих профессий – механизаторов, водителей, швей, поваров, продавцов, художников-оформителей и не только. Наши выпускники получали удостоверения с присвоением квалификаций, а работодатели с удовольствием принимали их на работу. Конечно же, основная ориентация была на получение дальнейшего образования по профилю. 15 лет я проработал директором УПК. Затем Главой Алтайского района стал Саражаков Михаил Алексеевич, и предложил вернуться в управление образованием, это был 1994 год. Я проработал в этой должности 3 года.
В 1997 году Баев Владимир Иннокентьевич, Министр образования и науки Республики Хакасия пригласил меня на работу в Министерство. С 21 февраля 1997 года я приступил к работе в качестве заместителя Министра образования и науки по направлению «начальное и среднее профессиональное образование».
Когда я начал работать, в республике было 15 училищ начального профессионального образования, в их число входило 2 лицея. За время работы было открыто 4 новых училища: Алтайское ПУ №20 в с. Белый Яр, ПУ №21 в пгт Копьево, ПУ №18 в с. Аскиз, в г. Абаза – филиал Таштыпского училища №17. Это было непростое время для нашей страны, но мы смогли это сделать. В 90-е годы, когда не было денег, мои помощники ездили в Курскую область договариваться о поставках материалов для ремонта и строительства училищ. Это было неимоверно трудно, но было большое удовлетворение от того, что получилось.
Не могу не рассказать о Чебодаеве Олеге Алексеевиче, который был заведующим РайОНО Аскизского района, и согласился идти работать на практически «голое» место директором профессионального училища. Мне большое удовольствие доставляет знание о том, что мы с Олегом Алексеевичем на «голом месте» создали профессиональное училище. Если бы не он, в селе Аскиз не было бы этого училища однозначно! Только благодаря ему, появились эти здания ПУ №18, оснащенные всем необходимым оборудованием, в которых разместилось училище и работает до сих пор.
В г. Абаза нам передали заброшенное здание бывшей городской больницы, и коллектив училища под руководством энтузиаста и профессионала Макарова Сергея Валерьевича восстановил его, построили производственные мастерские. Теперь здание училища – украшение города».
С особым теплом Владимир Николаевич говорит о команде директоров профессиональных училищ (Саннэ Игоре Ильиче, Шарковой Людмиле Михайловне, Огурцове Владимире Николаевиче, Ващенко Ларисе Михайловне, Чиркуновой Ольге Вениаминовне и других), выражая благодарность за их профессионализм, умение работать в команде и неформальное отношение к работе.
Заместителем Министра образования и науки Республики Хакасия Блохин В.Н. работал до 2010 года, курируя вопросы профессионального образования, кадровой политики, аттестации педагогических работников и управленческих кадров, госзакупки.
«Путь в образовании – 40 лет. Это много или мало – никто не скажет! Это просто вся моя жизнь! Если я ставил цель, то её нужно было обязательно выполнить: если не сегодня, тогда завтра. Наибольшее удовлетворение получал тогда, когда было очень сложно найти решение и выполнить его, а когда легко – просто не запоминалось», – говорит Владимир Николаевич.
На вопрос, что он считает самым важным для учителя, руководителя, отвечает: «Самое важное – это понимать детей, понимать педагогов, знать чего они хотят, что им нужно, поддерживать, направлять их – не назойливо, деликатно, тактично. И учиться, учиться всему, что требует современное образование, что полезно, в том числе у детей. Знать запросы общества, шагать в ногу со временем».
Молодым директорам, управленцам и учителям Владимир Николаевич пожелал верить в себя, верить в людей, видеть перспективу, рисовать её – и тогда будет легче двигаться к решению поставленной цели.
Портрет Владимира Николаевича будет неполным, если не сказать о его семье. Всегда рядом с Владимиром Николаевичем любимая супруга, Галина Васильевна. Владимир Николаевич – отец троих детей, которые подарили ему 5 внуков и уже одного правнука.
Владимир Николаевич – талантливый руководитель, грамотный педагог, хороший муж, любящий отец, заботливый дедушка. В нём привлекают общительность, простота, внимательность и порядочность.